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| 全国关爱农村留守流动儿童大行动启动 | |||||
作者:苏婷 文章来源:中国教育新闻网 点击数: 更新时间:2007-5-29 ![]() |
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整合政府、社会资源的一项新尝试 中国教育报北京 教育部副部长陈小娅在电视电话会上的讲话中,要求地方各级教育行政部门按照《义务教育法》,把做好留守流动儿童教育工作列入当地教育发展规划,在资金、设备、师资等方面对留守流动儿童较多的学校给予倾斜和支持,为留守流动儿童提供良好的教育条件。同时,要在留守流动儿童学习生活的主要场所——学校内开展形式多样的关爱活动。 据了解,目前我国农村留守儿童已达2000多万。这项活动旨在通过实施“共享蓝天”支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动,贯彻落实中央领导同志关于农村留守流动儿童工作的重要指示及国务院《关于解决农民工问题的若干意见》精神,切实推进农村留守流动儿童问题有效解决,促进农村留守流动儿童健康成长。 《中国教育报》
相关链接: 2000 万农村留守儿童生存发展面临五大突出问题
农村留守儿童专题工作组——这个由国务院农民工工作联席会议办公室、全国妇联等12个部门共同组成的专门机构,10月19日在北京成立,这表明2000万农村留守儿童得到呵护。 农村留守儿童已达2000万人 据全国妇联提供的最新数据,中国农村留守儿童已达2000万人,并呈继续增长的趋势。在一些农村劳动力输出大省,留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至22%。 而另一项对进城务工妇女的调查显示,进城务工妇女中,有60%将孩子留在农村由家人带养,87.3%每年见孩子1次到2次,1年至2年见孩子1次的占12.7%。留守儿童的健康和教育问题是母亲们最担忧的事情。 生存发展面临五大突出问题 全国妇联的调查显示,由于家长和孩子长期分离,导致亲情缺失,监护不力,留守儿童在生存发展中面临五个方面的突出问题: 一是生活问题,由于没有父母的生活照顾,部分留守儿童营养严重不足,身体健康受到很大损害;二是教育问题,一些留守儿童农活、家务活增多,学习成绩下降,有些还由于厌学等原因逃学辍学;三是心理问题,由于亲情缺失,儿童缺少情感和心理关怀,一些留守儿童不同程度地存在性格缺陷和心理障碍;四是道德行为问题,由于家庭教育的缺失,缺乏道德约束,一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行,违法违纪案件呈现上升趋势;五是安全问题,部分留守儿童因父母不在身边,而经常受到同学、邻居的欺负。 解决留守儿童问题专门机构成立 为解决中国日益突出的农村留守儿童问题,由国务院农民工工作联席会议办公室、全国妇联等12个部门共同组成的农村留守儿童专题工作组19日在北京成立。 工作组将建立农村留守儿童工作长效机制。包括教育部、公安部、民政部、财政部等部门在内的成员单位将通过深入开展调查研究,及时掌握农村留守儿童状况,逐步建立和完善保护留守儿童合法权益的法律法规体系和政策措施。 工作组还将推动建立农村留守儿童指导服务机构,促进形成学校、家庭、社会相结合的监护网络。同时扩大社会宣传,努力营造农村留守儿童健康成长的良好环境。 农村留守儿童专题工作组组长、全国妇联书记处书记张世平介绍,工作组近期将开展农村留守儿童状况专题调研,赴四川、江西、安徽等人口流出大省,围绕农村留守儿童生存发展现状,家长及临时监护人的教育观念、教养行为方式对留守儿童的影响,留守儿童及家长的需求等方面开展调研,在此基础上将制定做好农村留守儿童工作的有关具体政策措施。 原载《人民日报海外版》 |
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