2018年7月25日晨，稼祥中学二百五十多名留守儿童服务中心的孩子已经翘首待发，他们着装统一听从指挥，即将开始为时三天的旅程。辅导员清点好每队人数，领着这群孩子们，开始了旅程。

 

到达杭州需要四个小时，一路上学生们唱着歌儿，看看风景，话话家常，时间过得很快，他们面带笑容迎来了第一站:岳王庙和西湖。

岳王庙的大门可是十分威武，黒瓦白墙，敬畏之情油然而发，两只石狮威风凛凛伫立两边。红柱上有一对对联，黑底映衬金灿灿的大字，正是《满江红》中的名句“三十功名尘与土，八千里路云和月”。踏入庙内，两旁粗壮的树木枝繁叶茂、隐天蔽日，为这岳王庙遮了暑气，正中有一尊青铜方鼎，上有古朴的花纹，镌刻岁月的痕迹，鼎上放着几朵花儿，寄托着人们对着伟大英雄的敬意与思念。在这鼎前、这树下学生们面容不禁严肃起来，有一股情感，庄严而肃重在他们眼里渐渐凝聚，“怒发冲冠，凭栏处……”《满江红》从学生口中朗诵出，这是此次研学的活动之一，虽只是朗诵，但又有特殊的意义。再往前便是雄伟岳飞正殿——忠烈祠，牌匾上写着“心昭天日”四个闪闪发光的大字，取名来源于岳王蒙冤受刑前愤慨所书的“天日昭昭，天日昭昭”。头戴红缨帅盔，身穿紫色蟒袍，臂露金甲，足履武靴，右手握拳前抚，左手按剑向后，目光如炬，凝视远方，这英气逼人的彩像正是岳飞，他上方的匾额写的是岳飞的夙愿“还我河山”。在祠内有许多栩栩如生的壁画，有“勤学苦练”、“反抗金兵”、“还我河山”、“被迫班师”……象征岳飞的精神：忠、孝、严、廉、强，依次指尽忠报国志不移、事母至孝善治家、严明军纪爱兵民、廉洁自律终不改、好学深思求自强。岳王庙处处彰现着岳飞精神及中华民族的精神，他影响和激励着后人，岳王庙的参观再一次舞动这群莘莘学子爱国情怀，弘扬了中华传统美德。

看到了西湖才算是彻底理解了何为“上有天堂，下有苏杭”。正值酷暑时节，也正是荷花争放的时节。一阵暖风吹过，一大片荷叶层层叠叠，像翠绿的伞。在荷叶间，几枝含苞乍放的菡萏高高挺立在湖面，像风情万种的美人。有句诗吟来“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。湖岸边，垂柳依依，枝条伸入湖中，似在嬉戏，似在取凉，又似在抚摸湖面。有名学生忽然惊叫：“快看湖面”，湖面上有几朵白云悠悠的飘荡。西湖的美景太多、太多，随意一处都令人呆愣、令人驻足。同学们学生纷纷表示：“我懂课本上西湖的美了”

第二日大家来到百年名校浙江大学的最大校区——紫金港校区。学生们在浙大的路上漫步，欣赏浙大风光。沿途有许多香樟树，询问导游后得知：香樟树是杭州的市树，寓意辟邪、长寿、吉祥如意。学生们参观了科技成果馆、机器人馆等，还品尝了浙大美食。一路看来，我们领悟了浙大具有自身特色的大学精神和办学理念——“求是”精神，也为它的历史感慨，对未来的大学生活有了份期盼。

午饭过后，学生们来到了绍兴柯岩和鲁镇。这当中最有趣的莫过于这几件事。“莲花听音”在绿色小道的中间，你只要站在那个用几块石板所刻得莲花花心中央，对着右手边的石壁说话，在莲花上的人都能听到回声。再往前，是一座著名的大佛，这尊大佛高几十米，他站在莲花瓣上，右手放在胸前，嘴角微微向上翘，那细长的眼睛慈祥地望着下面的芸芸众生，佛像如此精致又那么巨大，仿佛非人力所能为。佛像左边是闻名中外的天下第一石“云骨”，从远处看只要你发挥想象，就能将它看成各种样貌，在巨石顶端还从缝里长出两棵松柏，别看它们其貌不扬，但它们能在那上面生长出来，还有这几百年的岁数，实属不易。从柯岩游湖到鲁镇，船的两边是青山绿水，水里有不少鱼儿，雨说来就来，刚刚晴空万里，这是以为天空盖上了层灰布，可这样的风景更有韵味，浑身燥热也被消去了大半。鲁镇充分体现了江南水乡的特色，青石板铺的桥，错落有致的小屋，涓涓流水……咿咿呀呀的唱曲声传来，呦，这就是鲁迅笔下的社戏。柯岩和鲁镇集中反映了绍兴的石文化、水文化、酒文化、名士文化、宗教文化，给学生们上了一堂很好的文化课。

最后一天了，来到鲁迅故里，学生们满怀好奇心，探索的脚步追随鲁迅笔下的人物。这最令人神往的是百草园，那是鲁迅孩时的乐园，一点点地探寻，大家找到了碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。对这本是存在在课本上的百草园起了喜爱之情，忘了课堂上索然无味的讲解，却又有了更深的了解。

兰亭坐落在绍兴西南的兰渚山下，依山傍水，竹林掩映。正如王羲之在《兰亭集序》中所写“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”，的确是一个幽雅别致的江南园林。拜访了父子碑，读得了一个故事。来到“曲水流觞”，浅浅的溪水缓缓流淌，走过一个又一个“之”字，又浮现了当时古人们饮酒作诗的场景，看到了王羲之大笔一挥写下《兰亭集序》。

泾县稼祥中学留守儿童服务中心一直十分重视提升留守儿童综合素养，利用课余时间，拓展学生视野，和中国科技大学、安徽师范大学、上海科技大学等高校建立了合作关系，连年都会有多所高校来我校为留守儿童开展暑期夏令营活动，暑期研学旅行也是我校留守儿童综合素养养成教育的重要形式之一，2016年赴北京、2017年赴徽州研学旅行，得到了学生家长的高度评价。这些研学旅行成功地让学生在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。必将有助于提升我校留守儿童的自理能力、创新精神和实践能力。

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