7月9日：引子

    车过山海关，速度慢了下来，窗外有了暮色。左近的旅客昏昏欲睡，对未来几天的期待却压制了我长途跋涉的疲劳感。我教书有年，这几年尤其感觉自己努力的结果并没有带来学生的发展和飞跃，我彷徨、犹豫、迷茫……一直在寻找的答案。在学习了智慧课堂相关资料后，我在平常教学中的问题暴露无遗，却又无从改进。今年，我有幸参加骨干教师培训，心情特别高兴，因为有许多同人聚会在一起学习，会听到学识渊博的老师讲课，每一次都听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击，对此我充满了期待。看着远处城市的灯光，我在想这自古质胜于文的黑土地上，能解开我的困惑吗？

7月10日：培训第一天

    上午是开班典礼和柳海民教授的讲座。讲座以教育学的学科思想为主题。首先，柳海民教授通过举例，用生动的语言分析了一名优秀教师理想的专业知识结构，认为应该包括通识性知识、本体性知识、条件性知识和实践性知识。接下来，柳海民教授结合中外教育发展史及当前的研究，就教育学的学科思想问题从八个方面，进行了详实、系统、生动的讲解。柳海民教授清晰的思路、独到的见解、直率的语言赢得了教师们的阵阵掌声。

    下午：安徽小老乡唐烨伟副教授讲授《微课支持下的互联网+背景下微课在数字化学习环境的应用研究》。他指出技术的进步在不断的改变教育模式，互联网关键技术助推传统教育转型。教师的教育教学面临挑战和机遇。发人深思，催人奋进。

7月11日：培训第二天

    上午，王伟副教授阐述了教师与教研的关系并指导我们如何开展科研活动和课题研究，细思之有拨云见日之感。

    下午，程帅老师对微课、慕课、翻转课堂的阐述，以及他要求教师在智慧课堂中运用信息化、数字化、智能化、多元化、差异化、个性化、协作化的教学，还原了知识本来面目，避免了知识的直接呈现。我们了解了在网络环境下的课堂教学，颠覆了传统班级授课制模式，而支撑翻转课堂这种在线教育的渠道是网络，形式是微课。微课应用于班级授课中，学生个性化学习将在课堂中变成可能。

7月12日：培训第三天

     上午，一堂来自东北师大迟学为院长的《智慧教育下教师的专业成长》课从＂教育的本质＂到＂幸福的教育＂阐述了智慧教育的初心和目的。

    下午，分组讨论，组织良好，形式活泼，由于结束早，三五同人结伴参观了东北沦陷史陈列馆和伪满洲国皇宫，结结实实的上了一堂爱国主义思想教育课。

7月13日：培训第四天

    上午，长春市宽城区浙江路小学高级教师窦继红做了题为《关于智慧教育的分享》的报告，窦老师分享了她对智慧教育的三个认识：学会学习知识、学会运用知识、学会创新，并用平实的语言给我们讲述了她在教学中对东师理想教学平台应用的实际案例，她的讲座贴近我们的教学，让我们深受启发。

    下午，刘晓明教授从理性的角度对教师的职业道德进行了更为深入的理性分析，并对教师的心理健康进行了辅导，听课者获益匪浅。刘晓明教授深厚的专业理论、宽广的专业视野，深入浅出的讲解，风趣幽默的语言，让近3个小时的讲座掌声不断，取得了良好效果。

7月14日：培训第五天

    分组讨论后举行了结业典礼。双方领导对此次培训班给予了充分肯定，胡遇晖校长指出此次培训目标指向明确、全方位提高教学素养与能力，并祝贺大家学有所获，圆满结业。

7月15日：后记

    教师职业的内涵非常丰富。生存与生计当然是教师的第一需要，但仅是低层次的需要，教师还有从职业中获得快乐、充实人生、实现自我、感受自由的需要。一旦教师从职业中体验到了自由，他就把原本陌生于己的外在世界转换成了属我的生活世界，就于职业之间建立起活泼、丰富的联系，就会感受到生活的完满和意义的充盈。我们教师要向智慧型教师迈进，不做那个“平庸教师”，而要做一个具有创造力，有高尚的人格，充满情和爱，不仅给予孩子们智慧还能给予他们力量的“卓越教师”。

    社会的发展，需要我们不断地充电，不断更新观念，愿我们都努力成为智慧型教师。我们要“划信息技术之浆、荡智慧课堂之舟，遨核心素养之洋”。

                                                                    泾县稼祥中学

                                                                        向进

                                                                                                                                                                     2017/7/17