泾县师训（总第六期）
来源：本站原创 时间：2013-03-27 点击量：932 次
●泾县“十二五”中小学教师校本培训实施意见
●2012年度教师进修学校工作总结
●喜讯
——泾县教师进修学校荣获“优秀培训组织单位”称号
● 2012年幼师培训纪实
● ——在“国培计划”—（2012）泾县农村幼儿园转岗教师
送培送教活动仪式上的讲话
（泾县教师进修学校校长 王 凤）
——泾县“幼师国培”（2012）农村幼儿园转岗教师
送培送教活动顺利开展
——2012年全县幼儿教师岗位培训在昌桥顺利举行
●“英特尔”未来教育核心课程培训工作回顾
●干训成绩斐然
——泾县教师进修学校顺利举办第九期小学教育管理干部培训
——“教育部——中国移动中小学校长培训”泾县项目组工作培训总结
泾县“十二五”中小学教师校本培训实施意见
为进一步加强我县“十二五”中小学教师校本培训工作，促进教师专业发展，根据《安徽省 “十二五”中小学教师培训工作的实施意见》精神，特提出如下意见：
一、指导思想
“十二五”期间，校本培训以学校教育教学改革发展所面临的实际问题为中心，充分利用“国培计划”、远程培训、集中培训或送教下乡等培训资源，把“教、研、训”紧密结合起来，围绕“有效学习”设计以及开发教育、教学、科研实践体验项目，激发教师专业认同，满足学校发展和教师成长需求。
二、培训目标
通过有针对性和实效性的校本培训工作，帮助教师解决工学矛盾、理论与实际相脱节的突出问题，帮助教师掌握和更新师德观念及专业理念、提高专业知识和技能、培养创新能力和实践能力。
三、培训任务及要求
“十二五” 培训期间，所有在职教师须按规定完成校本研修任务。一是按学年度选定的校本教材进行研修。如：2012—2013学年度，可进行《师德规范践行面对面》、《课程标准案例式导读与学习内容要点》研读，学科组（备课组）或以校为单位每学期内组织落实研讨交流不少于2次，并且要有完整记录材料（考核必查），教师个人应撰写不少于1000—1500字的学习心得；二是宣城市中小学教师《校本研训活动记录册》须按“提示语”规范填写：1.每学年须且只须听课评课（即观课议课）10节，只观不议或只议不观不予认定学时；2. 每学年须且只须完成一次“备课上课” 部分（包括开课通知单、教案、说课稿、评价意见、自我诊断）；三是对照《校本研训考核表》相关项目，学校工作组要逐项严格考核。
四、培训方式
以学校教育、教学、科研问题发现和提出为切入点，把远程教育与个人研修结合起来、个人反思与学科研讨结合起来，通过专题讲座（报告）、课例研究、课题带动、集体备课、同课异构、师徒结对、学科QQ群研修、校际合作联训等方式开展卓有成效的校本培训工作。
五、管理考核
校本培训是立足本校实际，面向全体教师实施继续教育的重要形式，是持续提高教师专业素养的有效途径。县教体局师训管理部门负责校本培训的宏观管理，为实施和推进校本培训工作提供政策支持，做好校本培训过程性考核结果的审核与认定，抓好县直校本培训的协调工作，充分发挥县直学校校本培训的示范、辐射和引领作用。
县培训机构负责训前、训中、训后“三段式”管理指导、检查督促、考核评估，校本研训成绩合格认定。
学校（中心校）校长既是校本培训的第一责任人，也是组织者和管理者，其学校校本培训工作开展情况将作为对校长年度考核重要指标之一。学校校本培训领导组需要定期研究校本培训工作，实施组织化的校本研修，构建系统化的校本研修制度和机制，制定主题鲜明、内容丰富、形式灵活、考核严格、目的明确、切合实际的学年度校本计划，在每学年9月15日前（本学期于10月20日前上报）上报县教师培训机构审核，并交教体局人事科备案。
研训过程中，各校要注重校本培训的系统性，要做好校本培训资料立卷建档工作。
参训教师是校本培训的主体，要积极主动地参加学校组织化、系统化的校本研训活动，努力提高自身的专业素养。要清醒的认识到，校本培训考核结果是中小学教师定期再注册、考核及职务聘任的必备条件之一。每学年，在职教师必须完成不少于48学时的校本研修任务（含教育技术和公共知识培训）。对校本研修考核不合格的教师，其所在学校应督促限期改正，对无正当理由拒不参加校本研修的在职教师按教育部关于中小学教师继续教育相关规定进行批评教育，直至改正。
泾县教育体育局
二〇一二年十月十二日
[NextPage]2012年度泾县教师进修学校工作总结
2012年度在县委、县政府的关心重视和县教体局的正确领导下，我校认真贯彻落实省、市、县“十二五”中小学教师培训工作实施方案精神，不断拓展培训内容和范围，深化培训模式改革，加大培训力度，经全体教职员工共同努力，圆满完成年度各项工作，取得良好实效。现就2012年度开展的主要工作总结如下：
一、注重功能发挥，形成培训特色，积极有序开展各类培训
我校重视充分利用人员和资源优势，发挥师训功能，并形成我县培训特色。本学期，我校主要开展了以下培训工作：
1．组织开展了全县中小学教师“命好题—有效评价”专题学习系列活动
（1）根据《宣城市“十二五”中小学教师培训工作实施方案》精神，以及县教体局文件要求，为切实增强全县中小学教师“命好题—有效评价”专题学习的实效，有效提高广大教师实施评价的能力和水平，本着倾斜农村、方便教师的原则，我校召集部分县内专家和有关人员利用双休日分别赴全县三个教研片，继续通过“送训上门”的形式，积极开展培训活动。内容包括：专题讲座、研讨课、集中交流、评析、专家点评、任务驱动等，共培训教师674人。
（2）举办“命好题—有效评价”专题讲座
为从理论上对广大教师进行指导，我校聘请了安师大教授孙德玉来我县开展“如何进行有效评价”专题讲座1期，参训中小学教师有180多人，培训取得很好效果。
2．继续开展“英特尔未来教育”核心课程培训
根据宣城市“英特尔未来教育”项目办计划安排，我校于2012年7月10日-15日举办了第六期“英特尔未来教育”核心课程培训班，时间6天，培训学员25人。培训严格按省“英特尔未来教育”项目办有关规定程序及要求进行，专门特聘2名省级辅导教师进行授课。培训场所为标准微机室，按要求每人配备1台液晶电脑，教室内安装2台大功率柜机空调，每天培训时间不少于8小时，全体学员及工作人员在校免费中餐，午后还提供西瓜、绿豆汤降温。整个培训组织安排得到市项目办和参训学员一致好评。
3．认真实施校本培训工作
为有效指导和督促全县各中小学、幼儿园校本培训工作，我校分别于今年四月份和六月下旬，组织了两轮“上门”指导和督查，并对2011-2012学年度全县各级各类学校校本培训进行了阶段性考核评估，前后历时1个半月。全县各级各类学校都较好地完成了2011-2012学年度校本培训各项工作。
针对全县中小学校2011~2012学年度校本培训阶段性考核评估工作，根据年度计划安排，我校在年初便进行部署，及时下发了《关于开展全县各中小学校2011~2012学年度校本培训工作阶段性考核评估的通知》，同时还制订下发了《泾县中小学教师“十二五”继续教育校本培训阶段性考核评估细则》和《校本培训学时认定验印表》等。整个考评工作于六月下旬完成，考评采取“重点查”和“全面查”相结合的办法进行。通过此次考评，我们欣喜地发现，经过三轮继续教育培训后，各校无论在重视程度、理念转变、方法运用、活动开展方面，还是在教师的自我研修方面都有了很大改变，培训实效非常明显；各校还在校本培训的指导、督促、检查、量化考核、学时认定以及档案资料规范建设方面，呈现出令人满意的局面。
4．开展小学教育管理干部培训
为全面提高我县小学教育管理干部实施素质教育的能力和水平，按照县教体局文件精神，经周密安排和精心准备，我校认真部署并组织实施了泾县第九期小学教育管理干部培训。此次培训采取理论学习、任务驱动和实践考察相结合的方式，学习内容包含“校园安全和依法治校”、“更新教育观念，促进专业发展”、“信息时代的学校教师管理”、“校长素养与学校发展”等。主讲人都是业内知名的专家、教授和校长，他们的讲座精彩，举例生动，赢得了参训学员阵阵掌声。培训班自7月20日顺利开班，至外出考察学习归来，历时11天，全县各小学共有56名管理干部参加了培训。此次培训让学员们开阔了眼界、增长了知识、更新了观念，为进一步加强全县小学教育管理干部队伍建设，不断提高管理水平和能力，有效发挥其才能，全面提升学校整体管理效益打下了坚实的基础，更为全县教育的持续发展起到一定的作用。
5．举办幼儿教师岗位培训
为解决农村学前教育存在的共性问题，有效提升全县幼儿教师的业务能力，实现我县农村学前教育办学的规范化和科学化，根据泾县振兴学前教育三年规划精神，我校精心准备并组织开展了全县幼儿教师岗位培训，来自全县30多所公民办幼儿园的67位幼儿教师参加了此次集中培训。我校专门聘请了县内外一线专家和知名教授进行教学，培训采取观摩研讨、专家引领和任务驱动等形式，学员们通过培训，既学到了理论知识，又掌握了实践经验，可谓受益匪浅。
6．认真实施“国培”各项计划
（1）自2012年2月初至5月上旬以及2012年9月中旬至2013年1月上旬，我校分别组织实施了“国培计划”—（2011）、（2012）安徽省农村幼儿园转岗教师培训。两期培训均分别历时三个多月。培训对象各有50人和25人。培训主要分远程培训、集中学习、送培送教、园本培训和考核总结等阶段。我校始终高度重视培训各环节工作。在集中培训上，我校专门安排车辆，并让师训处工作人员负责随车到桐城接送；对专家送培送教环节，我校制定了周密详细的实施方案，整个实施过程顺利圆满，精彩纷呈。活动结束后，省级专家组非常满意，连连称赞；在一个多月的远程培训中，我校师训处全体工作人员每天都要上网进行督促和检查，并记录台账，确保了全体学员按时按质按量完成全部学习任务；针对园本培训，我校专门制定具体研修任务和考核要求，师训处人员还多次赴各幼儿园督促和指导。在2011年度考核结果中，我县参训率、合格率均为100%（全省总评分别为75.01%和72.17%），位居全省第一，受到教育部项目办表彰，被评为“优秀培训组织单位”，并在全国视频会议上作经验介绍发言，而刚刚结束的2012年度培训，经综合考核，我县总体情况令人非常满意，培训成效显著。
（2）有效进行“国培计划”—（2012）全县中小学骨干教师培训组织管理工作，共计82人参训。
（3）组织实施“国培计划”—（2012）农村幼儿园骨干教师集中培训，参训教师20人。
（4）组织实施“教育部—中国移动中小学校长培训”组织管理等工作，在训校长50人，自10月18至12月18日，历时2个月，经项目培训机构终结考核，我县参训率、合格率均达100%，其中优秀率达75%。
二、认真组织实施“有效学习”专题全员远程培训
根据《安徽省“十二五”中小学教师培训实施方案》精神，我县共有1926名中小学教师参加本年度“有效学习”专题远程培训。我校主要是做好该培训的组织管理，指导、督促、服务及协调等工作，经最终考核结果，我县小学教师参训率、合格率均达100%，初中教师整体通过率较高，但高中教师中仍有少部分没有合格，有待改进。
三、积极开展“有效学习”年度培训专题讲座
为进一步贯彻落实宣城市2012年度“有效学习”专题培训，更好地帮助广大教师把握“有效学习”内涵，我校于2012年11月24日举办了全县中小学教师“有效学习”年度培训专题讲座，特聘安徽省中小学教师继续教育中心主任宋冬生亲临我县主讲，来自全县各中小学骨干教师共计有546人参加，此次培训活动得到参训教师们的一致欢迎，许多教师在培训反馈信息中写道：下一步将通过多种途径充实理论修养，将理论转变为行动，落实在日常工作中，向自己、更向全县人民交上一份满意的答卷。
四、加强网站建设， 提升学校品位
为进一步加强网站建设，让“泾县教师教育网”成为全方位多视角宣传、报道学校的重要阵地，成为县内师训信息发布的主要平台和教师获取网络资源的主要来源，坚持不断充实和更新网站内容，在服务教师，提升品位上下功夫。
五、加大宣传力度，扩大师训影响
为进一步提高我校的知名度，扩大外界影响，我们在努力做好各项工作的同时，也十分重视宣传工作，每次活动均有报道。本学期来，有关“送训上门”培训、校本培训、教育管理干部培训及“国培”工作等报道，通过我校网站发布达10篇，在学校宣传栏出专刊3期；宣城日报、泾县电视台、泾县新闻网、泾县报、宣城教体网、泾县教体网等多家媒体还对我校开展培训各项工作进行了报道。
以上所做工作，是我校深入贯彻落实省市“十二五”中小学教师培训工作精神，努力践行科学发展观的具体体现，我们要不断努力，进一步开拓思想，继续为做好全县中小学教师继续教育各项工作做出应有的贡献。
泾县教师进修学校
二〇一三年一月三日
[NextPage]泾县教师进修学校被中国研修网评为“优秀培训组织单位”
2012年11月，中国教师研修网讯：泾县教师进修学校在“‘幼儿教师国家级培训计划（2011）’—安徽省农村幼儿园‘转岗教师’远程培训项目”研修中，由于工作突出，成效显著，被中国教师研修网评为“优秀培训组织单位”，同时，我县参与该项目培训指导的韩莉同志（泾县泾川幼儿园教师）被评为“优秀班级管理与指导教师”，丁书兰、蔡凤英、叶书香、马霄驰等4位同志被评为“优秀学员”。这是该校继“国培计划——安徽省农村中小学骨干教师赢在课堂”远程培训项目被教师研修网和合肥师范学院评为“先进单位”后获得的又一荣誉。
[NextPage]在“国培计划”—（2012）泾县农村幼儿园转岗教师
送培送教活动仪式上的讲话
王 凤（泾县教师进修学校校长）
各位专家、学员，下午好：
“国培计划”—（2012）农村幼儿园转岗教师培训专家送培送教活动今天在这里正式实施，首先，我代表泾县教师进修学校对省级专家亲临我县进行指导表示热烈欢迎，同时，向给予此次活动以大力支持的泾县英特学校表示衷心的感谢。
各位学员，你们经过前阶段集中培训和网上远程学习后，在专业知识和理论水平上都有了一定的收获，按照国培计划要求，桐城师范高等专科学校组织省级专家指导团队赴我县进行送培送教活动，旨在从实践层面上结合你们的工作进行具体指导。活动内容有：省级专家现场示范教学、集中答疑，国培学员上示范课，课后交流研讨等。根据桐城师专文件精神，遵照县教体局指示，由我校具体承担此次活动的组织安排及管理，希望全体参训学员要珍惜这次难得的与专家面对面交流的学习机会，认真观摩，积极思考，踊跃发言和交流，完成规定的各项任务和要求，力争转变专业思想，更新专业知识，创新教育方法，提高专业技能，同时，要求各位学员按我校师训处布置的后阶段培训有关要求，认真研修，并积极完成规定的任务，按期上交相关材料，确保全体学员考核合格。
最后，愿大家学有所成，在今后的幼教岗位上成为一名优秀的幼教工作者。
泾县“幼师国培”（2012）农村幼儿园转岗教师
送培送教活动顺利开展
此次送培送教活动，是“幼师国培”2012年度农村幼儿园转岗教师培训项目一部分，我县共有25名城乡幼儿园教师参加，她们于前期已赴桐城师专参加了为期一周的集中培训，以及一个月的网上远程学习。按照教育部国培计划要求，桐城师专组织省级专家赴我县开展送培送教活动，旨在从实践层面上结合幼儿教师的工作进行具体指导。活动内容有：省级专家现场示范教学、集中答疑，国培学员上示范课，课后交流研讨等。在县教体局高度重视和关心下，泾县教师进修学校精心组织、合理安排、严格管理、周到服务，确保了整个活动有序、精彩、顺利、圆满。学员不但百分之百参训，而且自始至终认真观摩和纪录，交流发言积极踊跃，培训效果极佳。活动结束后，省级专家们深感满意，给予了充分肯定。
最后，县教师进修学校还就后阶段园本研修培训任务和要求、相关考核材料上交等向学员进行了具体布置。
2012年全县幼儿教师岗位培训在昌桥顺利举行
依据国家“十二五”教育发展规划，义务教育逐渐向学前教育延伸。我县作为安徽省振兴学前教育试点县之一，县委、政府高度重视幼儿教师培训工作，并拟定了我县振兴学前教育三年规划。此次培训由县教体局主办、县教师进修学校承办，对来自全县30多所公、民办幼儿园共50名幼儿教师进行集中培训。培训采取观摩研讨、专家引领和任务驱动相结合方式，旨在解决农村幼儿教育存在的共性问题，以达到对全县参训幼儿教师业务能力的有效提升，从而实现全县农村学前教育办学的规范化和科学化。
上午，参训教师观摩了一节原汁原味的幼儿语言课，并展开了热烈研讨，泾川幼儿园副园长、市教坛新星钟忆红作了专业指导。下午，县教师进修学校还邀请了安徽师范大学学前教育专家梅养宝教授作了题为《学前教育科研方法指导》的精彩讲座，理论结合实践，使参训教师如沐春风，受益匪浅。
[NextPage]2012年度“英特尔®未来教育项目
核心课程”泾县培训点工作回顾
泾县2012年度“英特尔®未来教育项目核心课程”的培训工作，在市县主管部门的正确领导下，在主讲老师、师训处工作人员和全体学员的共同努力下，已经顺利完成任务。现就本次培训工作回顾如下：
一、基本情况。
本次培训班共有参训学员25名，来自全县24所中小学校，培训时间从7月10日到7月15日，为期六天，培训地点在泾县教师进修学校，选用“英特尔®未来教育项目核心课程”最新版本作为培训教材。
二、培训工作准备充分、扎实。
三、主讲教师付出了辛勤劳动，培训效果令人满意。
本次培训聘请了教师进修学校的教导主任郑修华和朱俊担任主讲教师。他们都是资深的“英特尔®未来教育项目”培训者，参加过省级骨干教师培训，并长期担任我县培训点的培训工作。他们具有良好的职业道德、高超的电脑技术以及丰富的培训经验，在本次培训中精心备课，认真讲课，他们厚重的电脑网络知识和深入浅出的讲解深受学员敬重和欢迎。他们高深的电脑技术和辛勤的付出是本次培训最重要的保证。
四、全体学员克服重重困难，学习任务完成良好。
参加本次培训的25位学员分别来自全县的24所中小学校，学员分布面较广。大部分学员居住在县城，极少数学员住在边远乡镇，全体学员都能克服天气炎热、学期结束期间工作繁重、电脑知识缺乏、等等困难，几乎没有缺勤和迟到早退的现象出现，实在难能可贵、令人感动。通过认真、刻苦、努力和紧张的学习，我们的培训取得了良好的效果。通过培训，很多老师认为，这次培训改变了我们传统的教学观念，感觉耳目一新，收获颇多。大家纷纷表示，要把培训学到的新的教学理念和新的教学技巧带回去，运用到教学实践中去，并在实际工作中不断总结，注意推广。使先进的英特尔®未来教育的直观性和大信息量的现代教育手段有效的服务于我们自己的教育教学。
经过培训，全体学员顺利结业。夏春、汤志芳老师表现突出，被评为2012年度“英特尔®未来教育项目核心课程”泾县培训点的“优秀学员”；丁学虎、胡艳霞老师的作品因其思路新颖、设计独特、可运用性强等特点而被评为“优秀作品”。他们均受到受到培训机构的表彰。
本次培训的圆满成功，得益于全体学员的共同努力，得益于主讲教师的辛勤付出，得益于教师进修学校全体工作人员的共同协作和其他相关部门的有效配合。在此谨表深深谢意。谢谢大家！谢谢各位领导和老师关心和支持！我们将深刻反思本次培训的得失，认真总结经验吸取教训，使今后的各类培训工作取得更好更多实效。
[NextPage]泾县教师进修学校顺利举办第九期小学教育管理干部培训
根据县教体局工作安排，为全面提高我县小学教育管理干部实施素质教育的能力和水平，经周密安排和充分准备，泾县第九期小学教育管理干部培训班于2012年七月二十日顺利开班，县教体工委委员、县政府督导室主任陈小明参加开班典礼并做了重要讲话。
本次培训采用理论学习、任务驱动和实践考察相结合的方式。三天的理论学习安排紧凑，学习内容有“校园安全和依法治校”（市教体局的江年满科长）、“更新教育观念，促进专业发展”（安师大孙德玉教授）、信息时代的学校教师管理”（合肥师范学院的陈宏友教授）、《校长素养与学校发展》（芜湖市育红小学校长孔祥明），主讲人都是业内知名的专家、教授和校长，他们的讲座精彩、举例生动，赢得了参训学员的阵阵掌声。至二十三日，理论学习阶段的集中培训已经结束，学员正进行自主研修，撰写论文，准备下一个阶段的培训考察。
此前，泾县教师进修学校已举办了八期全县教育管理干部培训，积累了比较丰富的培训管理经验，每次培训都达到了预期的效果，比如第八期培训，推荐了四篇培训论文参加省级论文比赛，期中两篇论文获得了省一等奖（二小的江本才副校长和原北贡小学的胡红兵校长），还有两篇获得了省三等奖，取得了满意的成绩。
[NextPage]“教育部——中国移动中小学校长培训”
泾县项目组培训总结
根据安徽省教育厅皖教师资函﹝2012﹞31号“关于组织实施2012年“教育部-中国移动中小学校长培训项目”工作的通知”要求，我县组织50名中小学校长参加了此次培训。目前我县学员全部通过在线考核，培训已经圆满结束。现就培训工作总结如下。
一、培训成果显著
截止到2012年12月17日22时，泾县参加“教育部——中国移动中小学校长培训”项目的所有学员全面完成在线学习任务，顺利通过在线考核，参训率、合格率均达100%。全县参训的所有学员在线学习时长全部达标、作业全部完成，提交研修成果49篇。50名学员整体通过在线考核，其中32位校长得分在85以上，优秀率高达64%。培训期间，学员们还就“校园文化建设”、“教育均衡发展”和“干训、师训”等专题进行了深入研讨，共发表448条讨论帖，为今后领导决策提出了中肯宝贵的意见和建议。
二、培训过程回顾
1．认真遴选学员 积极组织参训
接到省厅31号函以后，县局分管干训的人事部门立即对全县在职校长进行全面摸底考察，经过筛选确定了50名责任心强并具有开拓创新精神的校长参加培训，以期进一步提升他们的理论水平和治校管理能力。同时指派泾县教师进修学校和泾县中学专人负责班级管理和学员作业论文的评阅工作，使整个培训平稳有序的进行。
2．建立多种渠道 方便学员交流
为了使学员之间、学员和班级管理及教师之间的交流更加方便快捷，我们除了电话联系之外，还建立了班级QQ群，要求全体学员加群。班主任根据培训要求，及时（在QQ群和班级公告栏）发布相关信息，如培训进度安排、学习要求、考核标准等。并对学员提出的问题及时给予答复。
3．学员热情参与 网络互动频繁
培训期间，本班就 “如何建设富有特色的校园文化？”、“如何促进教育均衡发展？”和“如何正确对待师训工作有效促进教师专业成长？”等热点问题发起专题研讨。校长们热情参与踊跃跟帖，根据各自学校实际情况发表观点。其中有许多宝贵经验值得推广。
4．严格依照标准 考核整体过关
评阅教师身兼数职并且在教学一线，工作确实繁忙，但仍然挤出时间为学员评阅作业、指导学员撰写研修报告，每次学员提交作业或报告后都在第一时间里认真评阅，严格按照标准评定学员成绩。在全体学员的共同努力下，泾县校长培训在原先规定的12月18日学习平台关闭（学习权限）之前圆满完成所有规定的培训任务。做到了全体参训整体合格。
三、培训中存在的问题及其思考
1．培训需要合理安排尽量减少工学矛盾
这次培训中，有多名校长同时参加两个以上培训。校长本身事务繁多，又逢年终各类检查评比接踵而至，因此有些学员力不从心，很难静下心来在这么好的平台深入学习。这不能不说是一种遗憾。建议今后的培训考虑工学矛盾这一因素，更加合理的安排各类培训，使之收效更佳。
2．学情数据要便于班级管理
本次培训的学员学情数据应该说是非常完整全面的。但是，作为班级管理人员学所需要的学员数据却并非一目了然，得花费时间进行整理才能得到。建议平台今后设计班级数据的库的时候适当考虑基层管理人员的需求，以方便班级管理。
总之，此次培训成效卓著。我们将在培训结束后继续保留QQ群，给校长们提供一个开放的平台自由交流平时教育管理的经验和心得体会。同时，我们正在着手将校长们在参训时反映的问题、发表的意见和建议（其实这些就是校长们的心声）进行整理，作为资料，为今后领导决策提供参考 。
“教育部——中国移动中小学校长培训”泾县项目组
