教育部思想政治工作司维护稳定工作处处长  余先亭

　建设马克思主义学习型政党，基础在党的基层组织。党支部又是党的最基础单位。学习型党支部的构建才能将马克思主义学习型政党的构建落到实处。学习型党支部的构建需要各种理论支撑，回顾建党九十年来发展历程，毛泽东学习思想无疑对学习型党支部的构建具有重要的理论指引作用。

　　毛泽东思想被誉为“推动了国家，改变了世界”。其一生都高度重视学习，并一直在积极探索如何学习。学习是他的智慧来源，精神追求和生活方式。虽然毛泽东并没有明确提出“马克思主义学习型政党”这一概念，但是中国共产党关于马克思主义学习型政党的基本思想，毛泽东早已有所涉及。在他的著作和言论中对于学习本身的重要性有着明确的认识和把握，对学习内容的广泛性和阶段性，学习策略的实践性和科学性都有着精湛的论述，构成一个完整严密的学习理论体系。毛泽东学习思想扎根于中国传统文化，立足于全球实践，用来引领学习型党支部的构建具有极强的操作性和本土生命力。

　　用毛泽东学习思想引领学习型党支部的创建主要从以下几点入手：

　　（一） 确立学习型党支部的理念，支部成员高度重视学习，以态度促学习。毛泽东一直认为学习是个人全面发展的基础，有助于社会发展的进步，关乎人类整体的发展。他曾特意提出 “知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，需要的倒是其反面---诚实与谦逊的态度”。并且认为：“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，‘学而不厌’，对人家，‘诲人不倦’。”学习型党支部的构建，需要全体支部成员形成共同的学习愿景，化为共同的学习行动。支部成员应该首先具备毛泽东式的学习态度，才有可能外化为学习动力，学习型党支部才有构建的可能。

　　（二）搭建支部学习平台，完善支部学习机制，以机制促学习。

　　毛泽东自青年时期便将自己大部分经费购置书报，并以组建读书会的方式吸收一批志趣相投，胸怀远大的青年采取自学与研讨相结合的学习方式促进共同进步。创建学习型党支部，首先需搭建支部的学习平台。应有适当的经费投入，购置书报并拥有固定的党员学习室便于党员开展学习活动。在网络时代，则可以以支部博客、网上党校等平台来整合各种学习资源。平台搭建过后便需要机制的督促来使成员真正的去运用平台。支部应完善学习机制，以机制促学习。建立系统的学习制度安排，保障全员学习、持续学习、创造性学习。1、支部应定期为党员推荐书目，安排阅读，开展讨论，检查读书笔记。毛泽东便曾为干部开出阅读书目。2、鼓励自学，并开展研讨交流。党支部由于人数稳定，又有固定的组织生活会时间。支部成员之间有成为“学友”的先决条件。以支部制度强化彼此之间的研讨和交流，形成学习的氛围，推动每一个学员的进步。

　　（三）拓展支部学习内容，把握理论学习，以内容促学习。

　　毛泽东非常重视时事的学习，读报的习惯伴随自己一生。他同时认为“不重视学习理论，天天搞事务，一定要迷失方向”，主张青年人加强理论学习，提升哲学素养。作为信息时代的今天，各类信息爆炸式的呈现，认知主体极易淹没在信息的汪洋大海中无法自拔，难以保持正确的方向感。人生时常陷入虚无迷茫中。这时理论学习尤为重要，理论学习往往抽丝剥茧，能够深入认知世界同时克服快餐式阅读带来的浮躁。理论学习能牢固树立正确的世界观，人生观，价值观。但是不应忽略时事的学习。时事学习保证认知主体能与时俱进。立足于理论学习去进行时事学习，认知深刻而又使认知主体在急剧变化时代保持心灵平衡。学习型党支部应当重视引导成员学习理论与学习时事并重。

　　（四）开阔支部学习视野，具备国际视野，以视野促学习。

　　1946年，毛泽东接受斯特朗的采访，斯特朗十分感叹：“我发现他对许多在美国发生的事情比我还了解。”斯特朗赞赏毛泽东总是把他的党放在中国和世界的范围之内进行考察。事实上毛泽东自己一直在坚持学英语。1958年1月，他建议在自愿的原则下，中央和省市的负责同志学一种外国文，争取在5-10年的时间里达到中等程度，1959年庐山会议重申了这一建议。在七十年代，他还提倡六十岁以下的同志要学习英语。毛泽东的国际视野，使其具有对纷繁复杂的国际形势敏锐的预见性。今天全球化已经渗透日常生活，学习型党支部的创建需要具备国际化视野，才有可能迎接全球化的挑战。党支部也应该时刻提醒帮助成员顺利掌握一两门外语，树立国家化视野：立足于全球来思索中国问题，放眼于世界来寻求中国发展。

　　（五）创新支部学习方法，深入中国实践开展调研，以方法促学习。

　　毛泽东提倡对中国进行全面认识，找到真正问题所在，然后解决问题。这个过程中开展踏踏实实的调查研究。他认为对于中国问题一直没有全面深入的认识，希望全党能够全面深入的认识中国问题。这种思维逻辑在今天学习型党支部的构建中尤为重要。各级党组织应深入中国实践开展调研，然后基于问题选择性学习。学习型党支部学习方法应该是调研式即“调研--问题--课题--解题”。学习型支部应密切关注现实，通过调研发现急需解决的问题，转化成支部的课题，支部成员一起攻坚克难，解决问题。调研式学习方法，以其积极入世的精神，激发支部成员的学习动力，提升学习的实效性，避免学习流于形式。

　　毛泽东在抗日战争时期书写的《中国共产党在民族战争中的地位》中专门有《学习》这一章，指出：指导一个伟大革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻了解，要取得胜利是不可能的。而今学习型党组织的构建，是新形势下加强党的建设，保持党的先进性，提高党的执政能力的重大举措。继承和发扬毛泽东学习思想，用其引领学习型党支部建设，以此为切入点必能扎扎实实推进马克思主义学习型政党建设。