关于印发《泾县“国培计划—‘知行中国’小学班主任教师

培训项目”实施方案》的通知

 

全县各小学：

现将《泾县“国培计划—‘知行中国’小学班主任教师培训项目”实施方案》印发给你们，请认真学习，贯彻执行。

特此通知

 

附：泾县“国培计划—‘知行中国’小学班主任教师培训项目”实施方案

二0一0年六月十一日

 

抄送：市教体局

 

 

 

 

 

 

 

 

 

泾县“国培计划—‘知行中国’小学班主任教师

培训项目”实施方案

根据安徽省教育厅《关于做好教育部“国培计划—2010年‘知行中国’小学班主任教师培训项目”的通知》要求，确保我县小学班主任教师远程培训工作顺利进行，特制定本实施方案。

一、项目培训目标

通过教育部2010年“知行中国—中小学班主任教师培训项目”平台，对全县500名小学班主任教师进行远程培训，提升小学班主任教师的专业素养以及履行岗位职责的能力；通过网络班级建设和班主任在岗实践，促进班主任教师学以致用。

二、培训组织领导

为加强项目组织管理工作，成立泾县 ‘知行中国’小学班主

任教师培训项目领导小组。

组  长：王永生

副组长：陈启烈李直斌 王红林

成  员：张茂胜 胡遇晖

领导小组下设办公室，具体负责培训班的组织和管理工作。办公室设在泾县教师进修学校。

主  任：胡遇晖（兼）

副主任：张  东

成  员：唐桂香 施 谦 丁学虎 刘晓欢

三、培训内容与方式

    按照“学思结合，知行统一”的原则，针对小学班主任教师在日常工作中所面临的主要问题，围绕“班主任的每一天”，“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“ 班主任育人与管理专题讲座”六个模块48个专题进行深入学习、交流、研讨。

     培训采取远程培训与在岗实践相结合的方式进行。6月至7月以网络远程学习为主，采取“分散学习、网上网下集中学习”相结合的方式，主要借助中国教师研修网学习平台，使用本人账号、密码登录“知行中国——中小学班主任教师培训项目”专区，开展网上研修学习。9月至11月进行学员在岗实践及项目总结评估。

四、培训对象及要求

(1)曾任、现任或后备小学班主任及熟悉并热爱班主任工作的教师；

(2)具备上网条件和网络学习交流能力，其中教师应熟练掌握以下技能： ①Word文本编辑；②QQ的使用；③会在网站注册、使用账号密码登陆；④会在论坛发帖、跟帖、发布作业；⑤能收发E-mail；⑥会使用简单图形编辑软件如AcdSee、光影魔术手等。

(3)参训热情高，保证培训期间总计网上学习与交流时间不少于50小时。

(4) 参加相应的技能培训和相关的预热活动。

五、组班与报名方式

根据我县实际情况，遴选全县小学班主任教师500名，共组成5个班级，100人/班级。每班配备1名辅导教师(由赴京参训的我县骨干班主任教师担任)，1名班级管理员（由县级教师培训机构人员担任）。具体分班及各校名额如下：

 

班 级	管理者	指导教师		班长		班级组成	人数
		姓 名	Email	姓 名	Email
一	张 东	郑芸芸	Jxcgyxzyy @163.com	翟建军	zhaijj1970@sohu.com	实验小学	59
						汀溪学校	7
						桃花潭小学	12
						孤峰小学	11
						童疃小学	11
二	唐桂香	丁立清	416211096 @qq.com	陶 然	zxming5163@163.com	黄村小学	21
						百元小学	28
						琴溪小学	20
						晏公小学	22
						章渡小学	9
三	施  谦	吴元辉	wyh7611 @163.com	凤元斌	dongliushan@163.com	茂林小学	22
						榔桥小学	26
						昌桥小学	12
						丁桥小学	15
						太园小学	15
						英特学校	10
四	丁学虎	沈满平	shenmanping@163.com	吴 诚	wci_1999@163.com	城关二小	63
						蔡村小学	11
						云岭小学	8
						乌溪学校	8
						厚岸小学	10
五	刘晓欢	王霁虹	wangjihong_JX3X@163.com	吴 靓	916829921@qq.com	城关三小	66
						中村小学	6
						北贡小学	8
						包合小学	11
						苏红小学	9

 

 

六、培训进程安排

1、课程学习阶段（本阶段培训共计40学时，为期40天）。

时间	模    块	内     容	学习方式	课时	主持/授课	教师简介
6月7日— 6月19日	预热培训准备，技术和学习方式培训	注册、分班、观看宣传片、课程导学报告。 学习如何使用中国教师研修网进行网上学习。	视频讲座	3课时	周 卫 陈敬宏	中国教师研修网培训总监。上海教科院研究员
6月19日	开学典礼	学习动员 班主任工作与班主任培训	视频讲座	3课时	教育部师范司领导
6月19日— 6月25日	班主任的每一天	打招呼、日计划、迟到处理、课堂管理、课间十分钟、广播操、午餐午休、逃学旷课	视频讲课	2课时	王宝祥	北京教科院研究员,《班主任》杂志名誉主编
			互动论坛	1课时
			网上自学	2课时
6月26日— 7月2日	班主任的每一年	学年开始、编排座位、布置教室、选班委会、制定班规、家校联系、评价评奖、学年结束	视频讲课	2课时	陈爱苾	北京教育学院教授
			互动论坛	1课时
			网上自学	2课时
7月3日— 7月9日	班主任与每一次活动	安全教育活动、成长主题活动、参加艺术节与运动会、沟通与交往主题活动、社会实践活动、班级管理主题活动、节日纪念日活动、心理健康主题活动	视频讲课	2课时	熊华生	湖北第二师范学院教育与信息管理科学系主任，《班主任之友》杂志常务副主编，博士
			互动论坛	1课时
			网上自学	2课时
7月9日下午中期集中答疑	集中答疑与交流	三个专题主讲教师集中热线答疑	视频互动	2课时	王宝祥 齐学红 熊华生
7月10日— 7月16日	班主任与每一个班级	班主任与差乱班、班主任与优秀班、班主任与新接班、班主任与寄宿班、班主任与全纳班、班主任与外来务工子女班、班主任与小班、学生与科任教师冲突	视频讲课	2课时	齐学红	南京师范大学教授，博士后，班主任研究中心主任
			互动论坛	1课时
			网上自学	2课时
7月17日— 7月23	班主任与每一个学生	优秀生辅导、留守儿童辅导、学习适应不良生辅导、异性交往困惑生辅导、网络成瘾生辅导、情绪失调生辅导、行为问题生辅导、灾后生辅导	视频讲课	2课时	吴增强	上海教育科学研究院研究员，上海中小学心理咨询协会会长
			互动论坛	1课时
			网上自学	2课时
7月24日— 7月30	班主任育人与管理专题讲座	观察了解、引导自主、奖励惩罚、沟通协调、建设集体、日常管理、资源整合、组织活动	视频讲课	2课时		专家组
			互动论坛	1课时
			网上自学	2课时
7月30日	集中答疑与交流	三个专题主讲教师集中热线答疑;实践阶段学习安排；交“学思作业”	互动答疑	2课时	吴增强 齐学红 张  红	专家组

2、在岗实践阶段

 

3、总结评估阶段：11月7日至24日为总结评优阶段，11月26日举行结业式。

 

七、考核要求

1、考核与评价原则

（1）网上自学与网上交流相结合：既注重引导学员网上自学，也要求学员积极参与网上交流活动；

（2）学习过程性与后续实践性考核相结合：既要考查学员网上学习过程的情况，也要考查每个专题学完之后，学员在岗位实践中应用所学知识技能，改进工作、转变行为、解决实际问题等情况；

（3）合格评价与激励性评价相结合：依据制定的考查合格标准进行评价，也要依据评优标准表彰奖励“优秀三人行网络班级”、 “优秀作业”、 “优秀学员” 、“优秀指导与管理教师”和“优秀项目组织者”的获得者。

（4）网友评价与专家评价相结合：学员作业挂在网上，依据同伴评价的情况，结合辅导员的评价，确定表彰的作业。 

2. 考查合格标准

考核采用百分制，60分为及格。

 

3．作业基本要求

（1）短作业

一个模块选择一个专题完成一篇作业，可以是学后反思或专题后的作业，字数300—600字，六个模块共要求完成六篇短作业，在第一阶段远程学习结束时选择一篇提交作为考核作业。

（2）长作业

Ⅰ.关于“真实案例”：

将培训所学知识技能应用于班主任工作实践中，叙述并评析自己在实际工作中所发生的事件。

①所写案例可以是正面的成功的案例，也可以是未能解决问题的、结果不理想或不成功的案例。

②所写案例必须是自己培训之后发生的事件。

③所写案例要有明确的主题，事件围绕某个主题展开；或事件能够体现或说明某个主题。

④案例要反映班主任工作的专业特点。

⑤案例要叙述事件的背景、起因、经过和结果，评析或反思

⑥事件的叙述要真实客观、具体生动、关注细节。当事人关键的内心活动、行为表现、做法、事件处理经过等描述要细致。文字要朴实简洁。

Ⅱ.关于“反思总结”： 

表述将培训所学应用于班主任工作的心得体会，总结自己观念和行为的变化、班上学生或班级的变化等，并进行反思分析。 

反思总结的撰写要求观点明确、重点突出、条理清晰，概括准确、逻辑性强，与班主任工作相关。文字朴实简洁，不宜过多的文学渲染。

Ⅲ.作业字数： 600字——1500字

Ⅳ.提交时间：2010年11月8日以前

（3）网络班级创建作业

①在“三人行（三人：学生、教师、家长）”上创建网络班级，所属学校、班级、年级信息确认无误，网络班级中的各类基本信息填写完整。

②网络班级各功能版块中有一定质量和数量的内容，特别是“班级日历”以及班级互动中的“今日作业”“班级书架”等栏目。

八、工作要求：

1、学校要高度重视本次培训工作，成立由校长、教导主任和信息技术骨干组成的领导组，管理、指导、监督本校参训教师完成培训。行政领导负责督促、检查本校学员的学习，并及时将信息反馈给班级管理员和指导教师；技术骨干负责本校学员电脑基本知识的辅导及协助指导教师辅导学员远程学习中技术层面出现的问题。

2、各校要认真制定计划，精心安排好各环节、各阶段培训工作。要在培训前组织参训教师进行上网技能培训，掌握必备的电脑操作技术；要有“传、帮、带”理念，开展“手拉手”、“结对子”帮扶互助活动，组织学习小组，建立QQ群，共同学习、共同进步，完成培训任务，实现“双百”，即学员百分之百参加培训，百分之百参训合格，力争全优。

3、学校要维护、调试好网络设备，保持网络通畅。中心小学要有计划、分时段安排无条件上网的教师（含村小）集中到中心学校培训，确保日参训率。

4、各校完成培训情况将作为学校校长绩效考核的内容之一；培训活动结束时将评选出优秀学员，优秀学员作为有关评优、评先的重要条件之一，也作为绩效考核加分依据之一。

九、相关人员职责

1、班级辅导教师工作职责

班级辅导教师是省项目特聘导师的助手，是学员交流研讨的组织者、指导者，也是学员培训成绩的评定者，工作和履责情况应填写在《班级辅导教师工作日志》中。班级辅导教师的主要职责如下：

2、班级管理员工作职责

远程培训以班级为基本单位，班级是组织学员学习研讨，促进学员间的交流与协作的基本平台。班级管理员是班级的组织者和管理者，是班级辅导教师成功实施教学工作的重要保证。班级管理员的组织管理工作，是保障远程培训效果的重要因素。工作和履职情况应填写在《班级管理员工作日志》中。班级管理员的主要职责如下：

3、班长协助班级管理员工作，配合指导教师组织大家上网讨论，并提出一些开放性的可供大家讨论的问题。

4、每个班级中以各参训学校为单位组成1个或几个学习小组，小组长由学校中层及以上干部或电脑基础较好的人员担任（参训或未训人员均可），负责组织学员网上学习、交流，为学校培训领导组和班长及时提供有关学员学习信息。

5、学员导师是由辅导老师根据学习情况提升的，是学员之一。首先要完成好自己的学习任务，同时还要配合、协助班级指导教师和班级管理员做好班级的组织和管理工作。相应职责请参考班级辅导教师和班级管理员的工作职责。

6、每位学员每天在线时间原则上不少于1小时，总计不少于50小时。网上培训时间共六周，一周学习一个模块。每个模块8篇案例，学员先浏览全部案例，然后从中精选一篇案例进行探究。学员具体学习流程是：每周前两日浏览全部案例，后三至五天精选一篇案例集中精力重点探究，完成与此篇案例相关的短作业。

 

二0一0年六月十日